父母权威的有效期只有10年，这三次角色转变，一定要跟上

前段时间，看了一场关于“家校社共育”的公益直播。

其中一位嘉宾的话，令我备受启发。

他是张锦庭 ，中国教育学会小学教育专业委员会副理事长，同时，也是一位有着28年基础教育经验的小学校长。

（右边，张锦庭）

在直播中，张锦庭校长表示：

父母对孩子教育的成效就像打在食品包装上的标签，是具备“有效期”的。

3岁前，“最有效”；6岁前，“有效”；10岁前，“次有效”；等到了12、13岁，父母的权威也就基本“失效”了。

而3岁到13岁，这10年，正是孩子性格塑造的关键期，也是父母教育的黄金期。

一旦错过，花再多的金钱和时间都无法弥补。

所以在此期间，父母一定要注意以下三点——

0-3岁

父母是照顾者，要建立依恋

经过多年的调研，张锦庭校长发现：

对一个孩子的成长而言，3岁前，妈妈的重要性高达90%。

这时候，孩子与妈妈几乎是共生的关系。

如果在这一阶段，孩子能够得到妈妈温柔的照顾，他就会感到舒适与满足，并建立起最初的安全感，教育也就成功了一大半。

但如果，父母早早将孩子交给爷爷奶奶，成功率就只剩14%。

著名心理学家哈里·哈洛曾做过一项著名的“恒河猴实验”。

研究人员将刚出生的小猴子，分别交给两位“妈妈”：

一位“妈妈”是用冷冰冰的金属丝网制作的；

另一位“妈妈”则是由软绒布和海绵包裹着木头制作的。

结果发现：

尽管金属丝网“妈妈”身上挂着奶瓶，但小猴子还是更愿意跟没有奶水的软绒布“妈妈”依偎在一起。

哪怕要喝奶了，也依旧抱着软绒布“妈妈”，只将头凑近奶瓶。

这是因为软绒布“妈妈”更接近真实妈妈的触感，能够让小猴子获得更多的安全感。

同时，研究人员还发现：

当小猴子受到惊吓后，会立刻奔向自己的软绒布“妈妈”，并在对方的怀里逐渐平静下来。

而那些无法接触软绒布“妈妈”的小猴子，则会立刻瘫倒在地，疯狂地抓挠自己，不断地撞击头部、大声尖叫等。

看起来，就像精神病院的患者发病了一样。

它们即便后来回到了猴群，也难以恢复和其他猴子之间正常的社会交往。

通过这项实验，哈洛证明了：

对刚出生的孩子而言，他们所需要的绝不仅仅是食物。

母亲的爱抚、接触和心理上的关怀，才是一个孩子能够健康成长的保障。

0-3岁，是一个孩子建立安全感和归属感的黄金期。

虽然孩子长大后，几乎会失去这一时期的全部记忆。

但父母每一个温暖的拥抱，每一次轻柔的抚慰，都会深深地渗入孩子的骨髓，成为孩子成长的养料，决定着他一生的幸福。

斯坦福医学院发布的一项最新研究就表明：

如果母亲能在孩子0-3岁时花更多的时间陪伴他，孩子不仅能获得更多情感上的安全感，而且能承受更多压力，并调节自己的情绪。

等他长大后，也能理解他人的社交暗示，拥有更高的情商，与他人建立更亲密的联系。

所以，作为父母，在孩子3岁前，再苦、再难、再累，也一定要把孩子带在身边，给孩子提供充沛的心理养分。

3-12岁

父母是教练，要建立规则和榜样

生活中，我们经常能听到这样一种说法：

“在孩子面前，父母要学会放下架子，跟孩子做朋友。”

然而，张锦庭校长却在直播中说：

“教育的过程，就是寻找‘重要他人’的过程。

所谓‘重要他人’，就是那个让孩子‘又敬又畏’的人。”

“小学阶段，孩子的人生观和价值观尚未定型，需要很强的引导性，家长在这个阶段要成为孩子的‘重要他人’，实施‘权威型教育’。 ”

在最该给孩子立规矩的年龄，把撒手不管当成静待花开，把纵容溺爱当成爱的教育。

却不想，失去权威的爱就像是一把双刃剑，毁了孩子，也伤了自己。

“河南都市频道”曾报道过这样一则新闻：

一个13岁的男孩，因为沉迷游戏，辍学在家。

妈妈担心他长时间对着屏幕，会损害身体，就偷偷断了他的网。

谁知男孩从房间出来后，二话不说，照着妈妈的脸就是几记响亮的耳光。

爸爸见状，问他怎么能动手打妈妈。

男孩冲进厨房就拿起一把菜刀，扬言要砍杀父母。

没办法，夫妻二人只得仓促报警。

然而，通过采访才知道，孩子身上的问题，家长都要负一半的责任。

一直以来，父母对男孩的态度都是包容至上的：

想玩游戏就玩游戏，小学没念完也没关系。

爸爸在儿子面前，甚至不敢说一句话，不敢做一件事。

正是父母的软弱，让自己彻底失去了权威，也把孩子惯成了无法无天的逆子。

其实，就像《规矩和爱》一书中写的：

“在没有规矩的爱中长大，孩子失去了敬畏；在没有爱的规矩中长大，孩子学会了自卑。

只有在规矩和爱中长大，孩子才能学会自信与谦卑。”

在孩子3-12岁期间，父母一定要做权威型教练， 在生活的点点滴滴中成为足以影响孩子一生的重要他人。

比如，平日里以身作则，给孩子做个好榜样；

比如，立好规矩就坚决执行，绝不会因为孩子的哭闹、脾气一而再、再而三地妥协，朝令夕改；

再比如，同一件事不能妈妈说“不行”，爸爸却说“可以”，而是要让家里只有一个声音……

只有小时候给孩子“扎针”，长大后，孩子才能长出一双能够自由飞翔的“翅膀”。

12岁以后

父母是朋友，要学会尊重和放手

最后，张锦庭校长还建议：

当孩子进入初中后，父母要实施“民主型教育”， 和孩子进行平等对话。

作家刘墉曾在书里讲过自己与儿子的故事：

中学时代，儿子刘轩极度叛逆，学习一塌糊涂，还一度将考过零分的赛车手舒马赫当成自己的偶像。

面对青春期的儿子，刘墉没有用暴力镇压他，而是和儿子约定：

如果儿子也能在答满试卷的情况下考零分，从此以后，自己就再也不干涉儿子的学业。

一开始，儿子很高兴，觉得只要瞎蒙就行了。

直到后来，他才发现：

考零分并不是一件容易的事情，而是需要知道所有题目的正确答案才可以。

这一刻，儿子才终于明白了爸爸的苦心，不再与他针锋相对。

后来，儿子通过努力学习考上了哈佛大学。

还成了知名的作家、主持人。

看到儿子的成长，刘墉很是感慨，他意识到：

面对青春期的孩子，父母最忌讳的，就是站在孩子的对立面，简单、粗暴地贬低孩子的偶像和喜好。

而要努力成为孩子的“战友”， 以和善、坚定、尊重的态度，和孩子站到一边。

这是因为进入青春期后，由于生理上的急剧变化，孩子往往会出现各种各样的心理反应。

其中最明显的，就是自我意识 的觉醒。

正如心理学家海姆·吉诺特说的：

“十几岁的孩子对不请自来的关注和建议感到愤怒，他们会努力让自己显得成熟、独立和自主。”

这时候，如果父母再用对待小孩子那一套，威胁、恐吓，甚至打骂，多半会发现不管用了。

只有把孩子当作平等的大人来对话，才可能找到突破的关键。

在一档节目中，演员邓超回忆起自己的青春期，说“我叛逆到令人发指”。

当时，他染头发、打耳洞，还经常离家出走。

一开始，爸爸总试图用暴力“打醒”他。

直到有一次，邓超离家出走半个多月，只身一人跑到广州的一家歌舞厅打杂。

为了不再失去自己的儿子，爸爸决定换一种教育方式，把邓超当“哥们”，看到儿子喜欢跳舞和表演，就鼓励他考中戏：

“试试看，万一走狗屎运呢？”

“如果不行，咱们就当逛逛北京，看长城去！”

而邓超，也渐渐收拢了身上的“刺儿”，重新接纳了父母。

其实，每个孩子到了青春期，和父母都必有一战。

如果孩子赢了，是喜剧；如果父母赢了，是悲剧。

所以，我们要做的，从来不是赢了孩子，而是赢得孩子。

日本早期教育鼻祖木村久一曾提出过一个“潜能发展递减法则”。

在他看来，如果从孩子一出生就开始合理教育，就有可能挖掘到孩子100分的潜能；5岁开始会降至80分；10岁开始则降至60分。

同时，这一法则还具有两大特点：

一是 教育开始得越晚，孩子最终发挥出来的潜能就越少；

二是 不可逆转，一些能力如果在特定发展期没有及时开发，就可能会被永远埋没。

盛年不重来，一日难再晨。

作为孩子的养育者，我们要做的，就是把握好孩子成长过程中的关键期。

在幼年时，给孩子爱与陪伴；

在少年时，成为他们的榜样和权威；

在青年时，学会放手和尊重。

点亮“在看”， 愿每位父母都能在孩子人生最重要的10年里，用心耕耘、悉心栽培。

相信终有一日，我们会迎来花开花落、果熟蒂落的涅槃。

—— The  End ——

▍素材来源：本文来源于男孩派（ID: boy666dj），关于养育男孩的干货，这里都有；关于养育男孩的苦甜，这里都懂；家有小男孩，欢迎关注男孩派。

▍图片来源：男孩派，千图网，网络

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