随着孩子渐渐长大，家长会发现，跟孩子的互动交流好像变得越来越困难，或者是感觉到孩子越来越不听话了。因为孩子的年纪渐长，社会化越来越成熟，这个时候，父母需要改变跟孩子之间的互动方式。

家长要提醒自己，如果我们的孩子超过十岁，他自己心里非常清楚，知道哪一些是非常必要要做的事情。当孩子超过十岁，再用小时候的招数去教育他，其实已经失去了过去会有的效果，所以当孩子升上高年级以后，我们就要开始转变互动方式，以一个大人的眼光来看待自己的孩子。

同时我们也要知道，我们的孩子已经转变，会用一个更成熟的眼光来看自己的父母，而且一步一步的想要脱离父母的照顾。建议大家，要跟孩子建立起新的互动关系，订立新的亲子互动的原则。

“要我说几次才懂，我已经说了很多次了......”这个话语大家是不是很熟悉，在跟自己的孩子互动的时候，这样的话语会不经意地会说出来。

当我们说出这样的话时，其实是有一种矛盾的。这个矛盾是指，我们这些话看起来是对着孩子说的，但是事实上却是在处理我们大人自己心里的感觉，因为当我们说出“到底要我说几次你才懂”，其实我们自己心里想说的是，“我讲一次你就应该要懂了”。

但是，对于一些年龄层比较小的低年级孩子来说，有很多时候其实不见得是我们说一次，孩子就可以理解的。有的时候，我们用的是大人的语汇，其实对于年龄层比较低的孩子来说，他真的不太清楚。我们是不是要用孩子能够理解的话语跟词汇，让孩子真的能够知道我们想要表达或者是要求的一些行为跟动作。

另外要分享一个有趣的现象：小学低年级的孩子，他们是一种活在当下的动物，他们还没有办法非常成熟地建立起这种所谓时间延续的概念。

就算我们讲了两次三次四次五次六次，不管讲了多少次，但是对于低年龄的孩子来说，每一次对他来讲都是*次，因为他前面通通都忘记了，或者是前面通通都没有听懂，或者是前面根本就没有听到。对于1-2年级的孩子来说，他们还没有办法建立起反省的概念。

在孩子没有办法分辨出这个状态的情形下，大人将自己的情绪爆发出来，就不是一个适合的指导方式。

面对这样的情况，我们也只有把同一件事情一次又一次的加以传达，要记得动怒是没有用的。