都说天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。贝尔安亲卓越父母微课堂卓越父母微课堂第十期，台湾教育专家刘武彰老师为您分享《玩出家中小天才》，用快乐的方法让孩子成为小天才，让孩子都应该拥有快乐的童年。

  武彰老师在上一节课堂有跟家长分享如何在玩中开发孩子的潜力，特别是在家里，一个属于孩子和父母的自由空间，更需要善加利用。在孩子学习过程当中分成三种管道：视觉学习、听觉、体觉，在小学的学习过程当中百分之八十的学习能力是来自于视觉的学习。

  今天武彰老师在微课堂继续与大家分享《玩出家中小天才，请你跟我这样做》第二部曲。今天武彰老师从三个主题为家长们分享：

  孩子是不专心，还是因为看不懂呢？

  有家长在每次教孩子的时候，孩子都说我懂了，结果考试时候还是不会写，为什么会这样子呢？武彰老师认为有时候是父母在孩子考试期间给的压力太大了，大多数的孩子在学习的过程当中爸爸妈妈常常会因为孩子听不懂，越教越生气，说话的语气越来越大声，结果气氛僵的孩子怕了，整个亲子关系也搞砸了，孩子也只好选择说我懂了。

  但这样长期下来，孩子的学习大脑已经不会再有更大的成长。因为当一个人在被责骂的过程当中，内心会产生很大的恐惧，他的学习大脑自然而然地会被关闭起来，这时候你再怎么骂怎么教，孩子都可能因为恐惧而不懂，也得不到真正的学习效益，所以爸爸妈妈可能要思考一下，在孩子教学的过程当中有没给孩子太大压力。

  怎么样才知道孩子是真懂？还是假懂呢？

  家长可以从孩子的眼睛跟眼神来看，因为孩子的眼睛是不会说谎的，父母在教孩子时候只要多注意孩子的眼神就可以知道孩子是真懂还是假懂，如果孩子的眼神呆滞、木纳，表示听不懂。如果孩子的眼神有为之一亮的感觉，表示孩子已经接受到父母发出的讯息，所以爸爸妈妈在跟孩子互动的过程中，懂不懂看眼神就可以知道咯~~

  不粗心，是可以培养的

  孩子通常在考试时出现粗心原因，把它归纳成三个因素，*种是属于冲太快型，这类的孩子在看题目时往往才看了一半就自信满满选择了类似的答案，这样的状态常常会造成失分，那这类孩子请切记在考试前提醒他养成将题目全部看完再作答的好习惯。第二种是选了类似的答案留在选择题，这类的孩子很有可能是因为视知觉的区辨能力比较不好，一直在很相似的数字当中很难去辨别清楚所造成的结果，所以我们要了解孩子错的原因在哪里才能够真的对阵下药。第三种是即使检查还是检查不出来，这类孩子可能是因为视知觉的搜寻能力不佳，另一个原因则是孩子对题目太有把握了，检查已快速看过。

  在这个部分，武彰老师想提醒各位爸爸妈妈的一个重点是：考试的粗心大意，看似小事，但是事实并非如此。在粗心的背后都隐藏着孩子在学习上面的问题，为了让孩子不再因为粗心而失分，爸爸妈妈平时也请多留意孩子的小考考卷，去看看孩子是属于哪一种类型的粗心，找到孩子问题症结点来给与对的解决方案。

  成果和能力哪个重要？

  在上面这张图当中爸爸妈妈可以看得到，在冰山上看得见的百分之十五代表孩子的成果，在冰山下百分之八十五看不见的代表是孩子的能力，您认为是孩子的成果重要还是能力重要？百分之九十的家长会选择能力重要。但是呢，当考卷递过来那刹那，看到孩子考了九十六分，接下来是斥责他... ...

  到底成果、能力哪个重要呢？

  武彰老师与爸爸妈妈表达的是成果是一时的，能力才是一辈子的。在孩子学习过程当中成果是可以短期进步的，唯有能力必须日积月累才能够提升的。一个拥有能力好的孩子成果同样也不会差，所以在培养孩子能力的过程当中，只要把他扎实的能力架构好，他的成果就能够有所展现。

  看不见的能力就是有关于孩子的视知觉能力：

  视觉区辨：分辨相似物体的能力（可通过找茬等游戏提升）

  视觉记忆：看过的文字和图片正确否记得。（可让孩子在阅读时用手指着文字帮助集中注意力；可以拿出绘本请孩子先看告诉您看到了什么？接下来再依照刚才的记忆讲出来）

  视觉搜寻：在复杂的图形中进行迅速的搜索重点的能力。（如在KTV搜歌、在超市寻找有目标的东西等）

  视觉顺序记忆：看过一连串的图形或景象后能否记得前后的顺序。（比如带孩子去超市可以与孩子说按照顺序来帮我找几样东西；去动物园的时候可以问孩子今天我们依次看了哪些动物等，所以我们在平时生活中就可以提升视觉顺序记忆。）

  视觉空间：在不同的形状分辨的能力，也就是三度空间的辨识力。（视觉空间能力是发展比较晚的一个区块，一般在小学的1、2、3年级期间，爸爸妈妈能够通过积木游戏培养孩子的空间关系能力。）

  视觉形态永恒： 当形状被放大缩小或者是翻转不同的方向时能不能够很快的察觉的能力。（比如可以在家问孩子，请问家里有哪些是三角形的呢？或者，在你今天遇到的东西当中有哪些是三角形的呢？透过这些可以培养孩子的视觉形态永恒能力。）

  视觉闭锁：也被称之为推理的能力。指在一些不完整的图形中能否推理出完整的圆形的能力。（我们可以从连连看游戏本、拼图游戏本来帮助孩子建构一下他的闭锁与推理能力）

  成果来自于能力的积累

  而能力来自生活的实践

  亲子动一动 拥抱孩子的自信人生

  事实上只要爸爸妈妈愿意陪伴孩子，而且用孩子比较喜欢的模式跟孩子互动，每个孩子都是*优秀，而且都是*棒的小天才。爸爸妈妈每天就用十五分钟到二十分钟跟孩子做一个简单的互动，能力积累就可以在生活当中得以实践。

  武彰老师给家长们提供四周的操作模式：

  *周：积木城堡、关键盒子

  第二周：家中寻宝、成语联想

  第三周：生活拼图、连连看

  第四周：绘本找字、超市购物