“把孩子送到托管班，就是想让孩子有个地方休息、吃饭，课业辅导这一块根本没指望。”长沙市开福区二年级学生家长浩哲妈妈说。

像浩哲妈妈一样的不少家长都有这样的想法：把孩子送进托管班，只是让孩子放学后有地方去，没有专业的师资，怎么能帮助孩子学习提升?

确实，当前课后服务行业的许多托管机构只停留在接送照顾层面，还不具备提供精品教学服务的资质，不能满足家长多样化的服务需求。而适时推出的“全能双师”平台，用“一个课堂，两位老师”，希望通过有趣的学习方式，激发孩子的学习欲望，帮助孩子提高学习效率，养成良好的学习习惯。

为了能让每个孩子都能享有有质量的课后教育，满足学生对课后服务的迫切需求。近日，贝尔安亲推出了全能双师课堂，整合优秀教育资源，为全国百万小学生提供专业标准的课后服务。

双师课堂的“两位”老师，一位是线下的专业师资帮助孩子进行知识点梳理和一对一重难点突破，另一位是由北师大团队制作的视频老师线上授课。学科云端课程引进教室、线上成体系的全思路课件，让老师知道讲什么、怎么讲。同时丰富的教辅工具、规范化的上课流程，可以帮助老师轻松成为优秀的课后辅导老师。托管老师没有教学资质?全能双师助力师资专业化快速提升!

湖南省教育科学研究院副院长赵雄辉认为，不专业的课后辅导容易把学生教错，学校老师还要进行二次纠错，课后辅导内容和质量得不到保障。而全能双师在解决这个问题上给出了很好的解决方案，借助双师平台，教材紧跟部编版大纲，师资培养体系全面丰富，课堂内容和质量都得到保障。

贝尔安亲一师二附小校区明星安亲老师叶子老师认为，低年级学生在学习自觉和学习习惯上还没有成形，大部分孩子放学后只是按照要求完成作业，不能够独立自主的去完成一天的课程回顾和独立预习。“在双师课堂上，学生们可以跟动画人物小毛豆一起复习今天在学校的课程，毛豆算不出来‘18+68’的两位数加法，孩子们会踊跃的举手说‘我会’，快速的帮他解出答案。我们老师呢，用遥控器一键操作，就可以轻松地帮助孩子复习、预习。”

全能双师的使用既缓解了学生托管优秀师资不足、配置不均问题，又能通过优秀教师团队在开放空间提供和自己教学特长相关的个性化增值服务，由专业教师团队研发的适合托管机构的课程将通过全能双师穿越托管机构的地域边界，轻松输送到每个孩子身边。

全能双师学院总监徐一丹介绍到，截至目前，全能双师学院已经为贝尔安亲体系内输送数千名优秀双师老师，老师通过授课收入增加，稳定性增强，校区运营走上规范化道路，真正帮校区解决了师资的根本问题。

贝尔安亲源自台湾，是中国优秀的学生课后服务机构

如果您有兴趣加盟贝尔安亲，借助贝尔安亲30年安亲教育经验、完善的安亲托管老师培养体系和成熟的落地辅导经验，创办一家持续盈利的高端学生课后托育机构，轻松进入高端的小学生课后托管这片蓝海市场，那么欢迎您加入贝尔安亲大家庭。

联系我们