两会过后，教育部陈宝生部长提出尽快解决“三点半问题”，部分公立学校曾利用自有资源尝试解决“三点半难题”，但由于各地资源分布不均及教师负担加重等问题，难以普及和持久。而近些年随着市场需求而产生的一些“小饭桌”托管一直以来勉强只能够解决孩子的吃饭和接送问题，但课后服务距离标准化和专业化还有很大一段距离。

　　走进长沙东郡小学附近的长房东郡小区，可以看到这里至少有20个左右的小“饭桌”，租住的都是一个一个的套间。随机选一个套间进入，发现一套室里有两个卧室，一间睡男生，一间睡女生，整个套房内有32个学生，平均下来人均面积只有两平方米，远远达不到人均4平方米的要求。厨房卫生状况更是令人堪忧，饭菜也没有任何防蝇防尘措施，直接摆在厨房。

“我们其实向物业反映过很多次了，希望能把这些不规范的托管机构清除出去。但是因为学生的数量太多，一时间根本清除不完。”一些小饭桌附近的居民在记者采访时说道，尽管《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见指导意见》已经出台，但如何真正贯彻落实，依然任重道远。

贝尔安亲各个校区都积极响应教育部新政，多方面全方位开展课后服务标准化制定工作。虽然刚开始实施有关标准细则的时候，也受到过家长的质疑，但是在之后了解了这样的好处，便得到了家长的理解和肯定。“我们刚开始严格按照贝尔安亲总部要求执行一日流程的时候，很多家长不太能理解有些细则，比如说，每天接走孩子必须让孩子刷脸打卡，很多家长就有不满，认为是本人接走的就好，为什么一定要这么做。”贝尔安亲长沙青园校区校长周婷婷解释说：“课后服务行业因为事情复杂，老师的视觉范围有限，所以需要辅助更多的硬件设施，来达成安全服务，这个过程中势必需要家长协同孩子遵守规则，同时培养孩子的规则感，让孩子成为一个遵守规则的人。”

课后服务行业在国家的高度关注下已经开始搭上春天的地铁，但是行业的高速发展过程中，会暴露出很多问题。贝尔安亲负责人赵静芳认为，课后服务行业急需行业“规矩”。贝尔安亲经过5年多的探索过程，对课后服务的日常管理制度和流程进行不断地梳理、查漏补缺和进一步规范，*终形成以学生接送、餐食、午睡、作业辅导、兴趣课程为主要服务内容，包括课后服务的环境布置、师资辅导、环境管理及日常安全管理等一系列相关标准的课后服务标准体系，创建学生课后服务机构的新样板和新典范，为学生课后服务行业的健康、有序发展起到促进和引导作用。

　　“没有规矩，不成方圆，行业的标准化建设需要更多的参与者来发声。”赵静芳建议，从细节出发，从细节规范，做好课后服务工作，解决“三点半难题”。2018年湖南省质量技术监督局确定314个项目列入2018年度第1批湖南省地方标准制修订项目计划，课后服务机构通用要求和等级评定也包含其中，并指定由湖南贝尔安亲云教育有限公司承接制定。这就意味着课后服务正在走向标准化，而课后服务机构也将走进统一规范化管理的新时代。

贝尔安亲源自台湾，是中国优秀的学生课后服务机构

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