昨天接孩子放学，我在校门口听到了一段很有意思的对话。
“这次还是错了好几个题，你的英语成绩怎么就是上不来呢？”妈妈有些无奈地对孩子说。
只见小男孩儿双唇紧闭，低下头看着自己的脚尖，一副不知所措的样子。
“没事儿，咱们下次一定能考好，老师都说了，你是个聪明的孩子，只要用功肯定能学好英语。”
旁边一位不知是奶奶还是姥姥的老人把孩子拉过去说。
“妈，我都跟你说多少次啦，别总说他聪明聪明的，你这样是害了他。”
“我说他聪明怎么就害他了，难道说他笨啊，再说老师不就是这么说的。”老人反驳道。
“老师总夸他聪明也不对，说什么你很聪明但不够努力，这些都是错误的教育方法。”
“啥？老师还错了，那老师要跟你说你孩子很努力但不聪明看你不气吐血。” 老人一句话让孩子妈妈哑口无言。
“千万不要夸孩子聪明”，“夸孩子聪明不如夸孩子努力”，
类似的教育观点你是不是经常看到？
“你很聪明但不够努力”，“你很聪明但不够认真”
这样的话你是不是也从小听到大？
作为听惯了用“聪明”去夸奖孩子的一代人，我却不禁思考：
夸孩子聪明和夸孩子努力
为什么不要夸孩子“聪明”，相信很多人看过这样一个著名的实验。
斯坦福大学行为心理学教授卡罗尔·德韦克，曾对一些学生进行智力拼图测试，并用不同的方式夸奖他们。
结果发现，那些被夸聪明的孩子和被夸努力的孩子有着不同的表现：
被夸努力的孩子在看到更难的拼图时更乐意接受挑战，想方设法完成任务；
德韦克教授由此提出了固定型思维和成长型思维的概念，他认为不同的夸奖方式，激发了两种不同的心智模式。
夸孩子努力和夸孩子聪明有什么不同，从这个实验中我们可以看到：
夸孩子努力，会给孩子一个可以自己掌控成功与否的感觉，让他们勇于接受挑战，在挫折面前不懈奋斗。
而夸孩子聪明，会让孩子感觉取得成功更重要的是天赋，让他们轻视努力的意义，面对困难时懒于尝试，束手无策。
但从另一个方面，其实当一个人在听到努力和聪明这两种不同评价时，我们还会有另外一种感受。
奇葩说第五季曾经有这样一个辩题：“TA 真的很努力”到底是不是一句好话？
因为我们从小受到的教育就是努力才能成功，付出才有回报，如果努力不好，那什么才算好？
因为在我们夸别人努力时，背后很可能有这样的潜台词：
“他还是天赋不够，需要用努力去弥补”，或者是“虽然他很努力，但结果却还是不尽人意。”
“我天生就很厉害，在某方面很有天赋。”；
或者是“我比别人擅长某些东西，只要努力去做，就很容易成功。”
其实，单纯地去判断夸一个人努力好还是聪明好，并没有什么意义。
特别是对于孩子的教育来说，简单的夸孩子努力并不一定能让他养成成长型思维，而偶尔的一句聪明也并没有那么可怕。
作为老师和父母眼中的乖乖女，从小到大我成长过程中听到最多的夸奖就是踏实、努力。
但是有那么一段时间，我特别讨厌父母和老师说我是个“学习很努力”的孩子。
因为随着年龄增长，当我在学习上遇到了怎么努力都无法突破的瓶颈时，在我看到身边有些同学毫不费力就取得成绩时，“努力”这个词带给了我深深的自卑。
我怀疑自己是不是智商不够高？为什么大家很少说我聪明？
我害怕自己是不是没有天赋，是不是只能用努力作为自己的遮羞布。
即使后来我慢慢知道，努力真的是我最大的财富，当时的自己只是学习方法不对，改变之后立即有了很大进步。
但我真的特别希望有人能够在那个时候，夸夸我的天赋而不是努力，能让在黑暗中摸索的我看到一丝自信的光芒。
高考时，他的理科成绩很好，特别是物理，当时说起这些他给我讲了一个很有意思的故事。
他上初中时，一次家里的收音机坏了，当时刚开始学物理中电路的那些知识，他怀着好奇心把收音机拆开捣鼓，没想到再装上时，收音机竟然好了。
婆婆特别吃惊，一个劲儿夸他聪明，逢人就说他对物理这方面有天赋。
结果说的多了，本来还觉得自己怎么莫名其妙修好了收音机的他，竟然也觉得自己确实很厉害。
从此他对学习物理产生了浓厚兴趣，在这门科目的学习上打开了新世界的大门。
“我是从小被说“聪明而不够努力”的孩子。
我觉得是给了我肯定，我还有进步的空间，我能做的更好。
如果是说我“努力而不够聪明”的话，我会把它翻译成“你再拼命也就这样了”，从而失去动力。”
其实有时候，关 于天赋的赞美也会给孩子带来自信的力量，“聪明而不够努力”这句话用对地方，也能激发孩子的潜能，让他收获成长。
取决于孩子自己
朋友桃子是一位小学老师，我经常和她探讨一些孩子的教育问题。
有一次我们俩说起，如何夸奖孩子的话题，我问她是不是对学生说过“你很聪明但是不够努力”的话。
“当然！其实，如何表扬或者鼓励孩子才能达到最好的效果，需要考虑具体情景和孩子的个人情况，而不是单纯地去分析用什么语言。”
到底应该夸孩子聪明还是努力，不妨根据孩子的具体情况去选择：
当孩子付出了很多精力，克服了很多困难，好不容易做成一件事情时，请夸夸他的努力。
“我看见你每天都认真练习，才让这次表演如此完美。”
“你一定花了很多时间背诵这些单词，所以一个错误都没有出现。”
经常这样真诚而具体地夸奖孩子，不但帮孩子总结了成功的原因，也让他在潜移默化中，体会到努力付出就会有回报的道理。
因为不恰当地评价会让他感到敷衍或者心虚，长期下去，会让孩子认为父母更看重他的天赋，甚至认为聪明比起努力高人一等。
因为帮助孩子了解自己的天赋，发现自己擅长的方向是教育最基本的意义；
因为你的肯定会消除他的迷茫疑虑，哪怕是谎言也会给人积极暗示，让他重新燃起奋斗的勇气。
当孩子没有尽力去做一件事而失败时，请千万不要夸他聪明。
“你很聪明就是粗心”，“题你都会做就是不仔细”这样的话语，不但让孩子看不到自己的问题，还为他们给失败找借口提供了错误的示范。
其实，在孩子的成长过程中，夸孩子“聪明”还是“努力”并不是矛盾和对立的。
我们并不需要在“鼓励孩子去努力”还是“赞美孩子的天赋”之中做出选择，因为我们完全可以既夸孩子聪明又夸孩子努力。
经常夸孩子努力有助于让孩子养成不怕困难，乐于挑战的性格；
偶尔夸孩子聪明也会让他们看到自己的天赋，拥有自信的源泉。
“你本来就很聪明，而且还这么努力。”难道这样的夸奖不是最好的鼓励吗？
对于不同的孩子来说，不管是夸努力还是夸聪明，都可能产生或好或坏的结果。
在教育这个宏大而深远的课题中，因人而异、因材施教才是最好的方法。
点个“在看” ，愿每一个父母都能拥有夸赞孩子的智慧，愿每一个孩子都能既聪明又努力。
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