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亲子知识

不吼不骂,聪明家长这样陪写作业,孩子想磨蹭都难(值得收藏)

自从开学以来

无数家长又陷入了淡淡的悲伤中~


陪孩子做作业竟成了家长们不可言说的痛

一大堆作业排山倒海的到来

让他们直呼招架不住!

小家伙们呀,你们都是作业派来

考验我们的「小恶魔」吗?


家长们表示

每次教孩子做作业

总是忍不住对孩子又吼又骂……


索性把门一关,让孩子自己折腾去吧

谁知孩子竟然给妈妈发了几条这样的消息

妈妈,你的心像石头

妈妈的心其实不像石头

妈妈的心通常憋到内出血

一不小心就会“炸毛"


家长们“恨铁不成钢”

辅导孩子作业

甚至还有作业太难,自己也不会

几乎所有的妈妈都会发出这样的疑问


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许多低年级的孩子都是由家长陪伴做作业的,从培养孩子形成好的学习习惯来讲,开始的陪伴是必要的。


等到孩子形成了好的学习习惯后,应该慢慢放手,让孩子形成自觉高效的良好的学习习惯。


那么怎样陪伴孩子做作业,才能让孩子尽快形成好习惯呢?


1


提前示范,一次完成


家长辅导孩子写作业最抓狂的阶段大概就是孩子处于低年级的时候。


因为孩子对于时间没有概念、写字的顺序、作业的顺序根本就毫无概念。


最典型的案例,就是孩子刚上一年级时,家长辅导孩子笔顺。


孩子刚上一年级时,确实会经常出现有些字或者字母不知如何下笔的情况,需要爸爸妈妈来指导。


但爸爸妈妈的指导,最好在孩子开始写作业时一次性完成,而不是在孩子写作业的过程中随时提醒“笔顺不对”、“写错了”。


比如孩子今天要写五个生字,每个字写五遍,爸爸妈妈可以让孩子每个字都先写一遍,如果笔顺没有问题,就让孩子继续写下去。如果有问题,爸爸妈妈就集中示范一下,再让孩子写一遍,确认孩子会写之后,这项工作就完成了。


让孩子一开始就掌握正确的方法,比让他一遍又一遍地重复错误、重复改正,要高效得多,对孩子的提高也更有帮助。


如果我们时刻在旁边判断对错,孩子会形成依赖心理,“反正爸爸妈妈盯着呢,我没写对,大人会告诉我。”这样,孩子自己的投入程度就会降低,对作业质量的要求也会降低。


爸爸妈妈可以尝试把指出作业中的错误、辅导孩子改正的工作,放到孩子完成作业、爸爸妈妈按照老师要求帮助检查的环节一次性完成。


孩子不被打扰,会写得更快更专注,爸爸妈妈也可以不用时刻盯着孩子,从而把陪写作业的时间,变成自己可以安静阅读或者做其他小事的时间。


2

多动手,少动嘴


我们经常看到有些家长陪孩子写作业时:嘴巴不闲、全程喊来喊去、骂骂咧咧。


孩子每写一字,每做一题,家长就开始叽里呱啦,叨个没完:


“这一撇咋就这么难看?”


“腰挺直……”


“又错,你怎么不想好再写”


孩子稍稍停顿,就河东狮吼:“现在几点啦,你想拖到什么时候……”


我们可以想象孩子在这种紧张、焦虑的氛围中,他还能静下心来写作业吗?这个时候,家长再怎么说教,他是听不进去的,也是改不过来的。


建议做法是,我们陪孩子写作业的时候,多动手,少动嘴。


看见孩子写错的时候、不认真的时候,不要张嘴批评他,而是“用手惩罚”他。


孩子作业写完的时候,我们检查时不要噼里啪啦说一堆,直接用铅笔圈出来,打一个小“x”,然后再把作业还给孩子,让他自己接着改正。


孩子坐姿不正确,我们直接用手把他的肩膀掰直,然后不松手,时间久了,他自己就能够感到来自肩膀上的压力,自然也就不会驼背了。


我们只对孩子喊“把背挺直”,但是手上却没有一点行动的意思,孩子又怎么会儿听我们的呢?越是责骂、数落孩子,越会加重他的坏习惯。


3


定时训练,整点结束


当孩子放学时,我们一定和Ta聊几分钟,了解三个问题:


1. 今天各科作业的量有多少?


2. 作业分为几个等级?(一等作业是指类似抄写生词之类的简单作业,二等作业是需要思考的作业,三等作业是指背诵单词、课文等)


3. 今天计划不同等级的作业需要多长时间完成?


孩子自己说一个时间,比如,今天的作业在十点写完,那么十点后,我们就要催促孩子刷牙洗脸睡觉,一分钟都不能耽误。


让孩子明白“约定的时间不能轻易改变”,当他因为作业没完成而受到批评后,自己就知道赶紧写完了。


我们不停地提醒、催促,会让孩子有一种“反正有的是时间”的错觉,自然就会拖拖拉拉。


需要提醒爸爸妈妈们的是,和孩子“约定时间”,是用商量的办法,就是和孩子讨论他每天的作业有多少、需要用多长时间、他觉得什么时间写可以在正常的洗漱和上床睡觉时间前写完。


同时也告诉孩子,爸爸妈妈希望他不要开始得太晚、必须保证不影响准时上床睡觉。


4


孩子求助,快速响应


如果孩子写作业过程中遇到问题,需要求助于大人,陪在一边的爸爸妈妈要快速反应,马上提供帮助,不能说“等会儿”、“我正忙着呢”。


大人这么说,孩子很可能就会停下来,一直等着大人来辅导或者帮忙,写作业的时间自然就会延长。


这个“快速响应”的意思是我们要及时回应孩子,而不是马上替他们解决问题


如果孩子处于低年级,遇见问题,我们可以稍微给些提示,而不是风风火火替孩子完成。


如果孩子处于中年级,遇见问题,我们可以假意帮孩子看一下,然后说自己也不会,让他自己想。


如果孩子处于高年级,我们需要让孩子明白,遇见不会的题要自己解决,如果实在不会就先攒起来,等所有作业全部完成后再看这些难题。


在小学阶段,学习习惯的培养才是最重要的。


好习惯就像是我们生命的枝上盛开的一朵美丽的小花,孩子能否养成良好的学习习惯,对他们的成功与否至关重要。


如何让孩子养成好习惯呢?当然需要循序渐进地来。


在孩子写作业时,家长可以专心读自己的书,父母认真读书的状态也会影响到孩子的,因为这本身就是一种很好的示范,就已经为孩子提供一个非常好的环境了。


长此以往,何愁孩子养不成好的学习习惯?





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